คอร์สเรียนภาษาไทย

การเรียนแบบตัวต่อตัวและแบบกลุ่มส่วนตัว

โปรแกรมเหล่านี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะภาษาของคุณในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ครอบคลุมทักษะต่างๆ เช่น การพูด การฟัง การอ่าน การเขียน ไวยากรณ์ คำศัพท์ และการออกเสียง คุณอาจเลือกที่จะฝึกฝนทักษะเหล่านี้ทั้งหมดหรือเพียงบางส่วนก็ได้

หัวข้อตัวอย่าง ได้แก่ ครอบครัวและความสัมพันธ์ การเดินทางและการท่องเที่ยว สุขภาพและการออกกำลังกาย การช้อปปิ้งและความบันเทิง และเหตุการณ์ปัจจุบัน

อย่างไรก็ตาม นี่เป็นเพียงตัวอย่างเท่านั้น เนื่องจากหลักสูตรของเราได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อตอบสนองความต้องการของคุณ คุณจึงสามารถเลือกทักษะและหัวข้อเป้าหมายได้ ช่วยให้คุณพัฒนาภาษาอังกฤษได้ตามความสนใจและความชอบของคุณ เป็นไปตามจังหวะของคุณเองเสมอ

บทเรียนกลุ่ม

บทเรียนกลุ่มมุ่งเน้นทักษะทางภาษาทั้งสี่ด้านอย่างครอบคลุม ได้แก่ การพูด การฟัง การอ่าน และการเขียน รวมถึงไวยากรณ์ คำศัพท์ และการออกเสียง ชั้นเรียนจำกัดจำนวนนักเรียนสูงสุด 12 คน เพื่อให้มั่นใจว่าจะได้รับคำติชมแบบตัวต่อตัวและการฝึกฝนอย่างเต็มที่ หลักสูตรนี้เน้นการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพและกิจกรรมภาคปฏิบัติ ซึ่งจะช่วยให้คุณใช้ภาษาไทยในสถานการณ์จริงได้อย่างมั่นใจและถูกต้องแม่นยำ

หัวข้อการเรียนรู้

เนื้อหาของบทเรียนถูกออกแบบมาเพื่อครอบคลุมทุกสถานการณ์ในชีวิตจริงที่คุณอาจต้องเผชิญ ไม่ว่าจะใช้ชีวิตอยู่ที่นี่ หรือกำลังท่องเที่ยวในเมืองไทย

ผู้เรียน

ผู้เรียนของเราเดินทางมาจากหลากหลายประเทศทั่วโลก แต่สิ่งที่รวมเราเป็นหนึ่งคือเป้าหมายร่วมกัน: การศึกษาภาษาไทย และการซึมซับวัฒนธรรมอันมากล้นของไทย

ครูผู้สอน

ครูผู้สอนของเราคือครูคนไทยในพื้นที่ที่เปี่ยมด้วยคุณวุฒิ ทุกท่านมุ่งมั่นที่จะสร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลายและให้การสนับสนุน เพื่อให้การเรียนรู้เป็นประสบการณ์ที่น่ารื่นรมย์ และคุณรู้สึก สบายใจที่จะแสดงความคิดเห็น

สิ่งที่จะได้รับ

เมื่อเรียนจบแล้ว คุณจะได้รับใบประกาศนียบัตรจาก International House Bangkok โดยระบุชื่อและระยะเวลาของหลักสูตร รวมถึงระดับสูงสุดที่เรียนจบ

แนวทางการเรียนการสอนภาษาที่สองของเรา มุ่งเน้นการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ที่มีความหมาย เป็นเป้าหมายหลักของการเรียนรู้ โดยเน้นการพัฒนาความสามารถของผู้เรียนให้ ใช้ภาษาเพื่อจุดประสงค์ในชีวิตจริง ได้อย่างแท้จริง

การสื่อสารการเรียนภาษาต้องมาพร้อมกับการใช้ภาษา มิใช่เพียงการท่องจำ การสอนภาษาจึงควรมีเป้าหมายเพื่อการสื่อสารเป็นสำคัญ

ปฏิสัมพันธ์การสื่อสารที่เป็นธรรมชาติและมีความหมายจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อผ่านการปฏิสัมพันธ์เท่านั้น ดังนั้น เราจึงให้ความสำคัญกับการทำกิจกรรมแบบคู่ (Pair work) และแบบกลุ่ม (Group work) ในชั้นเรียนเป็นอันดับแรก

บริบทผู้เรียนควรได้รับความรู้ความเข้าใจในการใช้ภาษาอย่างแม่นยำและคล่องแคล่ว แต่ยังต้องตระหนักถึงการใช้ภาษาให้สอดคล้องกับบรรทัดฐานทางสังคมและบริบทแวดล้อมด้วย

บูรณาการผู้ใช้ภาษาที่มีความสามารถจะต้องสามารถใช้ทักษะทางภาษาได้ครบทั้งสี่ด้าน (การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน) ดังนั้น การสอนทักษะเหล่านี้จึงควรได้รับการบูรณาการเข้าด้วยกันตั้งแต่เริ่มต้น

ข้อผิดพลาดการเรียนรู้ภาษาคือกระบวนการของการสร้างสรรค์อย่างมีชีวิตชีวา ซึ่งต้องอาศัยการลองผิดลองถูก และความผิดพลาดเหล่านี้ควรถูกมองว่าเป็น "ก้าวสำคัญสู่การพัฒนา"

วัสดุสื่อการสอนและกิจกรรมในชั้นเรียนควรสะท้อนสถานการณ์และภารกิจในชีวิตจริง โดยมุ่งเน้นที่หน้าที่ทางสังคมควบคู่ไปกับโครงสร้างทางภาษา

ครูผู้สอนครูควรควรถูกมองในฐานะเป็นผู้สนับสนุน และใช้ทักษะของตนในการจัดการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนในขณะที่ให้ข้อมูลและข้อเสนอแนะที่จำเป็น

แรงจูงใจแรงจูงใจเป็นปัจจัยสำคัญที่จะนำไปสู่ความสำเร็จในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ดังนั้น เนื้อหาและกิจกรรมในชั้นเรียนจึงควรออกแบบมาเพื่อตอบสนองความสนใจและความต้องการของผู้เรียน

ปรับผู้เรียนทุกคนมีความแตกต่างกัน ดังนั้น เมื่อวางแผนและส่งมอบบทเรียน จึงควรให้ความสำคัญกับความต้องการและรูปแบบการเรียนรู้เฉพาะบุคคลเป็นอันดับแรก

ระดับ 1 (เฉพาะช่วงเวลา 40)

การพูดภาษาไทยในชีวิตประจำวัน: ระดับเริ่มต้น

เริ่มพูดตั้งแต่วันแรก! เรียนรู้ทักษะการสื่อสารขั้นพื้นฐาน เช่น การทักทาย การใช้ตัวเลข การแนะนำตัวเอง และการซื้อของ

ระดับ 2 (40 ชั่วโมง)

การพูดภาษาไทยในชีวิตประจำวัน: ระดับพื้นฐาน
เรียนรู้ทักษะการพูดและคำศัพท์เพิ่มเติมสำหรับการใช้ชีวิตประจำวันในประเทศไทย ฝึกฝนทักษะภาษาของคุณในหัวข้อต่างๆ เช่น การนัดหมาย การบอกเวลา การลา และการอวยพร

ระดับ 3 (40 ชั่วโมง)

การอ่านภาษาไทยในชีวิตประจำวัน: ระดับประถมศึกษา

เรียนรู้ตัวอักษรไทยตั้งแต่เริ่มต้น! เมื่อจบคอร์สนี้ คุณจะสามารถ... สามารถอ่านและเขียนประโยคได้ ไทย.

ระดับ 4 (40 ชั่วโมง)

ภาษาไทยในชีวิตประจำวัน ครบทั้ง 4 ทักษะ: ระดับพื้นฐาน

ในหลักสูตรนี้ คุณจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมดังต่อไปนี้ พัฒนาทักษะการอ่านของคุณให้ดียิ่งขึ้น การพูดและการฟัง คุณจะได้พูดและฟังด้วยเช่นกัน เริ่มต้นพัฒนาทักษะการเขียนของคุณ และเพิ่มพูนคำศัพท์ของคุณ

ระดับ 5 (40 ชั่วโมง)

ภาษาไทยที่ใช้ได้ทุกวัน ครบทั้ง 4 ทักษะ:  ระดับก่อนกลาง 1

ระดับ 6 (40 ชั่วโมง)

ภาษาไทยที่ใช้ได้ทุกวัน ครบทั้ง 4 ทักษะ:  ระดับก่อนกลาง 2

ระดับ 1

การพูดและการฟังภาษาไทย ระดับ 1 (40 ชั่วโมง)

เรียนรู้ทักษะการสนทนาภาษาไทยขั้นพื้นฐาน รวมถึงการทักทายและการแนะนำตัว หลักสูตรนี้มุ่งเน้นการสร้างรากฐานที่แข็งแกร่ง พื้นฐานสำหรับการพูดภาษาไทยผ่านทาง หัวข้อต่อไปนี้:

– การออกเสียงภาษาไทยขั้นพื้นฐาน

– กล่าวทักทายและแนะนำตัว

– ตัวเลข, ตัวจำแนก (ตัวบ่งปริมาณ) (ใช้ในภาษาไทย)

การอ่านภาษาไทย ระดับ 1 (40 ชั่วโมง)

บทนำที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการอ่าน อักษรไทย โดยเน้นที่พยัญชนะไทย สระ กฎวรรณยุกต์ และโครงสร้างพยางค์ ช่วยให้ผู้เรียนอ่านคำศัพท์ภาษาไทยพื้นฐานได้ และ พูดประโยคสั้นๆ อย่างมั่นใจ

การเขียนภาษาไทย ระดับ 1 (40 ชั่วโมง)

ส่วนนี้เป็นการเสริมและต่อยอดจากสิ่งที่กล่าวมาแล้ว คำศัพท์ที่เรียนในหลักสูตรพื้นฐาน เรียนรู้ตัวอักษรไทย วิธีการอ่านและการเขียน เขียนตัวอักษรไทยและกฎของวรรณยุกต์

ระดับ 2

การพูดและการฟังภาษาไทย ระดับ 2 (40 ชั่วโมง)

ระดับนี้ช่วยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการสนทนาเชิงปฏิบัติมากขึ้น โดยขยายความจากสถานการณ์ในชีวิตจริง หัวข้อต่างๆ ได้แก่:

– การถามและบอกเส้นทาง

– คำศัพท์เกี่ยวกับครอบครัวและความสัมพันธ์ทางเครือญาติในภาษาไทย

– การสื่อสารทางโทรศัพท์

– อดีต อนาคต แผนการ (ระบุช่วงเวลา)

– ที่ร้านอาหาร

การอ่านภาษาไทย ระดับ 2 (40 ชั่วโมง)

หลักสูตรนี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการอ่านคล่องแคล่วและชัดเจน โดยใช้โครงสร้างประโยคและคำศัพท์ที่ใช้กันทั่วไปในชีวิตประจำวัน
ผู้เรียนจะพัฒนาความมั่นใจในการอ่านบทสนทนาสั้นๆ และการสื่อสารในชีวิตประจำวันภาษาไทย

การเขียนภาษาไทย ระดับ 2 (40 ชั่วโมง)

ส่วนนี้เป็นการเสริมและต่อยอดจากสิ่งที่กล่าวมาแล้ว คำศัพท์ที่เรียนในหลักสูตรพื้นฐาน เรียนรู้ตัวอักษรไทย วิธีการอ่านและการเขียน เขียนตัวอักษรไทยและกฎของวรรณยุกต์ เริ่มต้นเขียนประโยคสั้นๆ เพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น โดยเรียนรู้จากหัวข้อต่อไปนี้:

– แนะนำตัวและงานอดิเรก

– การเขียนข้อความในชีวิตประจำวัน

– การสนทนาแบบโต้ตอบ

ระดับ 3

การพูดและการฟังภาษาไทย ระดับ 3 (40 ชั่วโมง)

ในระดับนี้ ผู้เรียนสามารถพูดได้นานขึ้น อธิบายความคิดเห็น เล่าเรื่อง และจัดการ สถานการณ์ในชีวิตจริงที่ซับซ้อนมากขึ้นในภาษาไทย

– งานและอาชีพ

– ประสบการณ์การเดินทาง

– การเล่าเรื่องตามลำดับ

การอ่านภาษาไทย ระดับ 3 (40 ชั่วโมง)

หลักสูตรการอ่านระดับสูง ออกแบบมาเพื่อสร้างความเข้าใจที่แข็งแกร่ง พัฒนาทักษะผ่านเนื้อหาที่เข้มข้นยิ่งขึ้น ผู้เรียนจะอ่านและวิเคราะห์ข้อมูลที่ซับซ้อน บทสนทนาและการสนทนาขั้นสูง ข้อความที่ใช้ในชีวิตจริงของคนไทย การสื่อสาร

การเขียนภาษาไทย ระดับ 3 (40 ชั่วโมง)

ใช้การเขียนอย่างมีประสิทธิภาพในสถานการณ์ต่างๆ เช่น จดบันทึก เขียนข้อความสั้นๆ หรือ คำอธิบายจะครอบคลุมหัวข้อต่อไปนี้:

– เรื่องสั้นและบทความอื่นๆ

– การแปลงความคิดเป็นภาษาไทยแบบเขียน

- การเขียนโพสต์บนโซเชียลมีเดียและบันทึกประจำวัน รายการ

ภาษาไทยธุรกิจ ระดับ 1 (เฉพาะช่วงเวลา 40) 

เรียนรู้วิธีการใช้ภาษาไทยในที่ทำงานและ สถานการณ์ในเชิงวิชาชีพ ไม่ใช่แค่ชีวิตประจำวัน:

– การนัดหมายและการเปลี่ยนแปลง กำหนด

– การสื่อสารเชิงวิชาการ

– สถานที่ทำงานและการประชุม

– การอ่านและการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์

ภาษาไทยธุรกิจ ระดับ 2 (เฉพาะช่วงเวลา 40)

จุดสนใจเปลี่ยนจากการใช้งานอุปกรณ์สำนักงานพื้นฐาน การสื่อสารด้วยภาษาไทยทางการที่ใช้ในชีวิตจริง สภาพแวดล้อมทางธุรกิจ การเจรจาต่อรอง และ การนำเสนอ

– การเขียนเชิงสร้างสรรค์

– การคิดเชิงวิพากษ์และการโต้แย้ง

– การพูดในที่สาธารณะ